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学生一
今年秋季入读美国高中9年级，虽然手握TOEFL98，但学姐的前车之鉴不免让我心里打鼓：缺乏美国文化积淀，各种专业词汇应接不暇，一开始上课基本靠猜。出国后听不懂课、搞不定作业，怎么办？
学生二
北京某国际学校高二学生，全英文授课，语言环境不用说，但两次TOEFL考试都没有突破80分，想要课外提升却受限于封闭住校，怎么办？
学生三
北京普高学生，家住在昌平，每次到校区上课都是一场修行，有时家长开车接送，有时地铁+公交，累的是家长，苦的是孩子。听说有线上学习的课程，但平时偷懒又不爱背单词的小毛病，有人管吗？
如果这些也是困扰您的难题，请了解VIP一对一（海外版）课程：不变的课程品质，更优的课堂体验！
课程简介
VIP一对一（海外版）项目是北京新东方北美项目部在原有VIP一对一课程的基础上，提供的线上线下相结合的考试培训服务。课程结合海外以及京外学生对留学考试培训远程授课的需求，借助专业上课平台Classin，既可以保证远程一对一授课的教学质量，也可以在学生假期回京时进行一对一面授，实现上课方式灵活化。
适合人群
1、针对在海外就读高中的学生（9-12年级为主）
2、针对在有“1+1”、“1+2”等与国外高中合作办学的国际学校、国际部就读的学生
3、需要远程授课或远程与面授课程相结合的学生
4、希望进行1对1针对性辅导，但又渴望节省通勤时间的京外或京内学员
课程内容
1、美国高中同步课程
1）培训科目：数学、科学（如物理、化学、生物）、历史（美国历史、世界历史）、经济学（宏观、微观）、微积分、英语文学与写作、作业辅导与批改、ESL语言课程等
2）培训目标：帮助学员在美国高中取得更高GPA，助力美本申请
注：美国高中各学校教材不一致，具体课程安排请咨询校区规划顾问
2、留学考试标准课
1）培训科目：TOEFL、SATⅠ、SATⅡ、ACT、AP、IB
2）培训目标：快速发现学习短板、针对性辅导、缩短备考周期、提升标化成绩
美国高中学员的备考建议
教学平台介绍
使用专业线上授课平台CLASSIN：
老师学生实时视频互动，交流无障碍
黑板板书设计、例题展示
云端课件与学习资料：学生随时下载使用
云端监课、反馈系统：保障上课效果可控化
课后服务与管理
1、所有教师执行4+1服务：即每节课课后通过微信群为家长反馈当次课授课情况并接受家长的提问，具体包括：上次课作业完成情况及打分、随堂测情况及打分、本次课授课内容、本次课作业。让家长对学生的学习进度能清晰地了解。
2、所有学习顾问执行3+2服务：即一系列对于学员作业和单词的跟盯动作，具体包括：不完成作业预警、随堂测不及格预警、乐词背诵监控、测试成绩沉淀反馈、模考安排及成绩反馈。通过这些动作，联合教师、家长督促学员学习。
学员案例
【高分案例】
学生情况：北京某国际高中，2017年秋11年级
学习课程：TOEFL一对一（海外版）80小时
入班日期：2017年9月10日
分数轨迹：
2017.9.30：TOEFL98（29，21，22，26）（正考）
2018.1.5：TOEFL105（27，27，23，28）（模考）
2018.1.13：TOEFL109（29，27，24，29）（正考）
教师点评：
学生基础不错，学习自主性非常高，目标明确，借助线上授课的形式，解决了只能周末上课的难题，上课认真，课下除了完成老师布置的单词打卡、TPO练题任务之外，善于对自己进行总结，将错题进行汇总整理，在各科老师的指导下进步很快。
【提分案例】
学生情况：美国高中，2017年秋11年级
学习课程：SAT一对一（海外版）100小时
入班日期：2017年8月28日
分数轨迹：
2017.9.30：TOEFL92（22，20，26，24）（正考）
2018.1.15：SAT1350（阅640，数710）（模考）
2018.3.2：SAT1380（阅670，数710）（模考）
2018.3.10：SAT1460（阅680，数780）（正考）
教师点评：
学生在去美国读高中之前并没有学习过TOEFL，所以虽然英语语感和口语不错，但单词缺乏系统的整理和记忆，上课最初，作业完成情况不理想，总是因为学校各种社团活动而耽搁，我和孩子的学习顾问沟通了这个情况，学习顾问第二天特意等到孩子早上醒来（学生与我们有12小时时差）进行电话面谈，分享了其他海外学生时间分配的经验，同时制定了详细到每天的单词背诵和做题计划。经过半年的不懈努力，学生在SAT考试方面的成绩有了显著提高。 |
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发表于 2018-8-6 22:16:45
