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今天，现在！
你还在为无法理解学科概念、材料而痛苦吗？
你还在为记不住简单题、论述题的答案而烦恼吗？
你还在为各种学业、资质考试考证而烦恼吗？
这世上到底有没有既能理解又可以记忆的学习方法？
是利用地点定桩的记忆宫殿？是数字编码？是心象类方法？都不是。知识分含义、读音、字形三种形态，这些方法都只是围绕读音和字形进行记忆，根本没涉及到内部含义，更谈不上内部逻辑，自然无法形成内化。记忆了并不能理解,不内化的记忆不能长久！
是思维导图？是金字塔思维？是归分记忆法？是打比方？都不是，思维导图、金字塔思维、归分法、打比方都只擅长分析和理解，并不擅长回忆，理解了并不能记忆，不显化的理解不能长久！
市面上的学习记忆方法千千万万，但最终都不能做到兼顾理解和记忆。为解释后续原理，我们先解释难学的原因。
一、难学原因
一般来说学习难的原因有三点
原因 1：所用方法跟所学材料不适应。
不同的知识材料合适不同的方法，只有匹配了，才能提高效率，否则事倍功半倍
原因 2：使用方法不符合人的思维习惯。
方法除了适应知识材料之外还应当符合学习者的年龄阶段。小孩利于想象，成年人利于逻辑。
原因 3：作者编辑时逻辑缺失，材料难以理解。
作者在编辑文字材料时，漏写了内容，或不遵循逻辑次序进行描述，造成逻辑缺失，后人学习理解困难。
二、解决策略
针对三个原因，逻辑等式找到了具体有效的解决之道，如下
策略1：学习时应该减少或规避文字的阻碍作用。
文字虽然承载着作者的思想，但并不能表达作者想表达的所有含义，文字会隐藏、蒙蔽作者的意图。例如
例1、法是体现统治阶级的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则。
法=体现统治阶级的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守/行为规则。
文中的“国家”本意是国家机关，代表国家进行制定和颁布。
例2、法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级意志的规范体系。
法=国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级意志/规范体系
文字的误导和隐藏作用，是阻拦学习者前进的高山。
文中隐藏了一个主体“公民”。可以通过隐藏在文字内部的守恒关系“国家=统治者+国家机关+公民”反推得出。
策略2：以逻辑为桥梁衔接作者思维，快速内化理解记忆。
过了文字关之后，就可以看到文字下的作者本意或目的。但这时候我们并不能直接吸收和带走作者的这段思想，因为我们跟作者思维之间隔着险沟，必须建立一个叫做“逻辑”的桥梁，才能吸收内化作者的思维。材料的内部逻辑，是学习者学有所成的桥梁。
要记住法这个概念，就要弄明白这些含义还隐藏了什么逻辑？
统治者的想法影响了国家机关的行为，国家机关的行为影响了公民的行为，这就是作者思维跟我们思维相同、相通之处。
通过逻辑桥梁搭建，我们瞬间就可以做到内化，存储带走，以后还可以随时随地用自己的语言文字将这段思想表达出来，做到举一反三、触类旁通。
三、方法简介：
逻辑等式是什么？逻辑等式是一门用于理解和记忆文科材料的方法，文科材料套入固定的格式中，就可以让我们瞬间理解作者意图，直接内化，立竿见影，举一反三，还留下了深刻的记忆印象。效果显著，操作简易，适宜普及！原理大致说明如下。
人们认识事物是从性质开始的。一个事物可以用个性和共性进行表示。性质相同放到一起，性质不同分开放置。见图“⊙”，其中“○”是共性范围，简称为类， “●”是个性范围，简称为类别，即事物是同类之中的异类，可以用分式表示它们的关系，如
事物=类别/类
1、联系：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响相互制约相互作用。
联系=相互影响、制约、作用/事物之间及事物内部要素之间。
回忆路径：是谁跟谁的联系？这种联系是怎么样的？
2、心理学是人们研究心理现象发生发展和活动规律的学科。
心理学=发生发展和活动规律/人们研究心理现象的学科。
回忆路径：心理学是谁和谁之间关于什么的学科？心理现象是怎么样的？
3、货币是一种所有者与市场关于交换权的契约。
货币=关于交换权/所有者与市场的契约。
回忆路径：货币是谁跟谁的契约？这契约的内容是怎么样的？
4、共和制：是指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期的政权组织形式。
共和制=选举产生、有一定任期/国家权力机关和国家元首/政权组织形式。
回忆路径：这种政权组织形式是由谁够成的？谁是如何产生的？
5、资本主义：以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度。
资本主义=占有生产资料和剥削雇佣劳动/资本家为基础的社会制度。
回忆路径：这种制度以谁为基础？谁是怎么样的？
先共性后个性的回忆思路，可以让我们有层次分明的感觉，有固定的分析和回忆的套路，当然这仅仅是逻辑等式入门的内容。
四、人物介绍：
陈春，男，1982年生，广西省南宁市人。学习方法资深研究者，是《逻辑等式》创始人。中国理性记忆方法奠基者。
独创方法研发历程概况，如下
1995年至2003年(八年)，自学记忆术。
2003年至2008年(五年)，钻研记忆术实用性，
2008年6月日对外发布记忆研究成果《逻辑等式》
2008年至2018年(十年)，逐渐完善逻辑等式的理论、技巧、教学内容及教学流程。2014年至今，一直在做网络教学、培训。
逻辑等式是上天给中国学子的一份大礼，帮你跨过高山险沟，伴你度过寒冬烈日，强大信心，质变能力，领你通往全新的学习世界，自此学习成为一门艺术，让学子沉迷于学习，如痴如醉。
2019年1月起，为了更好的推广逻辑等式，提高学友学习体验和减低学习的成本及难度，陈春特别定制了《逻辑等式——自学速成版》供学友自学和研究使用，需要的可以加本人联系方式索要，免费派发，并提供官方交流群，常开免费公开课，供大家交流学习！
逻辑等式宣传组
联微信：13162051287
联系QQ：1731608603
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发表于 2018-11-25 21:27:57
